為進一步落實新型冠狀病毒肺炎防控工作的要求，扎實有效做好疫情防控及開學前的準備工作，有效預防、及時控制和妥善處理疫情防控期間學校開學后可能出現(xiàn)的疫情突發(fā)事件，提高全體教職員工積極規(guī)范應對疫情防控的能力。我校于2021年8月30日上午，組織全體教職工有序開展2021年秋季學期開學疫情防控應急演練。四大模擬場景，帶你直擊學校疫情防控應急演練現(xiàn)場：

模擬場景一：學生返校校門口檢查過程

學校大門設置專點查看返校學生的健康碼及行程卡，并測量體溫。三者均正常才能入校。若發(fā)現(xiàn)健康碼為紅碼者立即隔離并上報社區(qū)，聯(lián)系防疫人員按相關規(guī)定轉(zhuǎn)送或管理；若發(fā)現(xiàn)黃碼，有家長陪同則讓家長帶去就近發(fā)熱門診進行核酸檢測，無家長陪同則由學校派專車送往；若健康碼為綠碼，測量體溫卻出現(xiàn)體溫異常情況，則復測一次，如還是超出37.3℃則聯(lián)系專人帶到學校臨時隔離區(qū)并通知班主任。臨時隔離區(qū)負責人進行水銀測溫后仍超37.3℃則立即向分管校領導匯報，聯(lián)系就近社區(qū)發(fā)熱門診進行進一步檢查評估并由專人進行區(qū)域消毒。

模擬場景二：教室上課期間發(fā)現(xiàn)學生體溫異常應急處理

上課前，任課教師督促學生做好教學場地的通風和消毒，與學生干部一起進行體溫測量和記錄，填寫《晨午晚檢記錄表》。當檢測有學生體溫異常時，隔2分鐘后再測。如仍出現(xiàn)異常，立即聯(lián)系相關領導、通知班主任及校醫(yī)，告訴防疫小組專員，讓專員把學生帶離教室至臨時隔離區(qū)。授課老師留在現(xiàn)場維持秩序，并安排消毒專員對區(qū)域進行消毒。

模擬場景三：實操課期間發(fā)現(xiàn)學生體溫異常應急處理

實訓車間上課與在課室上課情況基本一致。上課前，任課教師督促學生做好教學場地的通風和消毒，與學生干部一起進行體溫測量和記錄，填寫《晨午晚檢記錄表》。當檢測有學生體溫異常時，隔2分鐘后再測。如仍出現(xiàn)異常，立即聯(lián)系相關領導、通知班主任及校醫(yī)，告訴防疫小組專員，讓專員把學生帶離教室至臨時隔離區(qū)。授課老師留在現(xiàn)場維持秩序，并讓消毒專員前來消毒。

模擬場景四：夜間宿舍檢查發(fā)現(xiàn)學生體溫異常應急處理

宿管員在宿舍晚檢時逐個對學生進行體溫檢測，若發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，第一時間通知值班教官，由教官將其帶離到臨時隔離區(qū)。并聯(lián)系學校領導與該學生所在班級的班主任，同時做好宿舍通風、維護宿舍秩序等應急工作，把同宿舍學生留在宿舍并對其進行心理疏導，最后對區(qū)域進行消毒。

臨時隔離區(qū)內(nèi)，校醫(yī)詳細登記發(fā)熱學生的活動軌跡，派遣防疫專車將發(fā)熱學生送至附近發(fā)熱門診觀察就醫(yī)，以確保把影響控制到最小。

此次演練，學校更進一步規(guī)范了新冠肺炎防疫的處理流程，更明確了各自的分工，全面檢驗了學校的責任心與執(zhí)行力，為校園健康筑起了堅實的屏障，確保秋季開學工作安全、順利進行！